JURNAL REFLEKSI MINGGUAN 3
 |
| Poster Presentasi Nilai dan Peran Guru Penggerak |
Facts
Materi
belajar pada minggu ini menghadirkan sesuatu yang baru bagi saya yakni
pembentukan nilai diri. Ternyata nilai diri ini tidak terjadi serta-merta,
tidak terbentuk secara alamiah saja. Pembentukan nilai diri harus diusahakan
secara sadar. Menjadi teladan bagi siswa, rekan guru dan lingkungan masyarakat
tentunya menjadi bagian tak terpisahkan dari posisi seorang guru. Keteladanan
harus berproses secara sadar dan sengaja. Dalam kaitannya dengan keteladanan,
guru perlu memiliki pertimbangan moral dalam setiap pengambilan keputusannya
dalam menghadirkan nilai-nilai kebaikan bagi siswanya.
Saat
mengajarkan teks narasi di kelas XI Bahasa, terdapat pembahasan tentang
karakter tokoh utama. Karakter terkait dengan perilaku. Di sini saya menuntun
siswa menyusun naskah cerita berdasarkan karakter/perilaku pda diri mereka
sendiri. Karakter pelaku utama dalam naskah cerita yang mereka susun adalah
mewakili karakter mereka. Nama tokoh utama bisa menggunakan nama lain, namun
karakter dan alur cerita terkait dengan dirinya.
Dalam
konteks pembelajaran ini, saya mencoba menjadikan lingkungan/diri fisik dan
psikis siswa sebagai sumber belajar untuk menggali karakter mereka dalam sebuah
naskah cerita sederhana.
Pembelajaran
di Pendidikan Guru Penggerak minggu ini sedikit terkendala oleh kegiatan tugas
pokok di sekolah. Saya sedikit kerepotan dalam menyusun skala prioritas
pelaksanaan kegiatan. Tapi saya tetap bahagia menjalaninya karena ini merupakan
bagian dari pembentukan karakter, pengambilan keputusan dan proses mengenali,
membentuk diri saya menjadi lebih baik lagi.
Feelings
Mengeksplorasi
konsep Peran dan Nilai Guru Penggerak secara mandiri telah membuat saya
tertantang untuk menerapkan setiap poin pada peran dan nilai tersebut. Di
kegiatan ini, pikiran saya mulai terbuka akan pentingnya hubungan antara Profil
Pelajar Pancasila, dengan Peran serta Nilai Guru Penggerak. Ketiganya adalah satu kesatuan yang tak
terpisahkan, saling melengkapi satu sama lainnya. Profil Pelajar Pancasila akan
tercapai jika diterapkan nilai-nilai guru penggerak selama menjalani peran sebagai
guru.
Terkait
jika ada rekan guru ataupun kepala sekolah yang kurang mendukung saya dalam
menjalankan peran sebagai Guru Penggerak, di pelajaran ini saya mendapat
petunjuk untuk menggunakan pengetahuan saya terkait nilai dan peran seorang
Guru Penggerak. Sejumlah pengetahuan berharga yang bisa saya lakukan di sekolah
adalah memahami, menerima dan menghargai setiap karakteristik individu guru
maupun kepala sekolah. Selain itu sayaakan tetap menjalin kolaborasi dengan
mereka serta tetap memelihara motivasi dalam diri saya untuk tetap bergerak
membuat perubahan. Perubahan itu tentunya dimulai dari diri saya sendiri dan
praktek baiknya di dalam kelas yang saya ajar.
Findings
Dari proses belajar minggu ini saya mendapatkan hal baru akan pentingnya seorang guru memiliki nilai mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif dan berpihak pada murid dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab. Nilai-nilai ini sangat membantu guru dalam menjalankan perannya sebagai pemimpin pembelajaran, penggerak komunitas praktisi, pelatih bagi guru lain, pendorong kolaborasi antar guru dan pendorong peningkatan kemandirian dan kepemimpinan murid di sekolah. Nilai dan peran ini telah nampak pada sejumlah aktifitas yang pernah saya lakukan, diantaranya:
- Pengkondisian lingkungan belajara siswa
- Menjadikan lingkungan dan budaya siswa sebagai sumber belajar
- Menjadi narasumber pada pelatihan di komunitas
- Membimbing guru menggunakan fasilitas Google for Education
- Membimbing guru/dosen menulis buku
- Berbagi RPP dan artikel di website/blog
- Melakukan kerjasama dengan guru membuat video pembelajaran
- Melakukan kolaborasi menulis buku
- Implementasi kelas terbalik selama program belajar dari rumah (BDR) dan pembelajaran tatap muka terbatas (PTMT).
Future
Dalam
kaitannya dengan tugas dan tanggunjawab sebagai guru di sekolah serta sebagai
guru penggerak; di masa akan datang; baik dalam kelas, lingkungan sekolah,
komunitas dan masyarakat; beberapa hal ini akan menjadi aksi/tindakan yang akan
saya lakukan, antara lain:
- Mengenali dan memahami keunikan/karakteristik siswa saya untuk memaksimalkan layanan pembelajaran.
- Melakukan inovasi penerapan konsep
- Menuntun siswa membuat keputusan
- Membuat Google Classroom untuk guru-guru
- Melibatkan diri dalam berbagai kegiatan komunitas
- Menjadi trainer
- Melatih lebih banyak guru untuk menulis buku
- Berbagi konten/praktik baik pembelajaran
- Menerima dan menghargai setiap karakter yang berbeda
- Melayani setiap kebutuhan guru
- Memberi semangat kepada siswa untuk membangun percaya diri mereka
- Membimbing siswa untuk kreatif dan mandiri
